考えるっておもしろいかも!? パート4：第5回スキルよりも感覚を磨く

文：鴨川光（ジャパンGEMSセンター研究員）

早まる教育の変化

9月末にGEMS本部があるカリフォルニアのローレンスホール科学教育研究所（LHS）を訪れ、新しい教育の流れを感じてきました。今回一番大きく感じたのは、社会の流れと同じように教育も加速度的に変化が早くなっているということ。

LHSでも、開発を始めて5年も経たないうちにGEMSの新しいメソッドのプログラムを開発していました。

新プログラムはデジタルコンテンツを活用し、子どもたちが簡単にできないような実験（分子にエネルギーを加えるなど）を画面の中でシミュレーションすることができたりします。

まさに新しい時代の教育といった手法なのですが、LHSのディレクター Jacqueline Barber（ジャッキー）氏は「基本はいつだってGEMSよ」と言い切ります。どういうことなのでしょう？

遊びと学びと勉強と

教育に関わる人にとって一番大切な資質は何かという質問に、ジャッキーは「子どもたちと同じように好奇心と探究心をもって学び続けられること」と答えてくれました。ジャパンGEMSセンター運営委員の高木幹夫（みっきぃ）氏は、そういう人を「子どもと遊ぶことができる人」と呼びます。

遊びと学びは切っても切れない縁にあります。遊びは学びに楽しさを与え、子どもたちの学びに対する意識を「勉め（努力）を強いられるもの」から「自分がやりたくてやるもの」にシフトするのに一役買ってくれるのです。

どんなに良いツールやプログラムでも、それを扱う人次第で子どもたちが受ける印象はガラッと変わります。だから「基本はいつだってGEMS」。この先どれだけコンテンツが進化しても、社会が求める能力が変わっても、GEMSが伝える遊びと学びの感覚が教育者の土台にあって欲しいのです。

スキルを磨くことも大切ですが、子どもたちと過ごしているときの感覚を研ぎ澄ましてみませんか？

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